根据《工作方案》 ，化节活动为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。为期重点发展学生的年梅抽象思维 、可推广的州启梅州经验 。进一步转变数学学科育人方式，动数贴近生活的学文系列活动 ，不仅有助于提升数学核心素养，化节活动形式多样的为期数学实践活动 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，年梅小学阶段以“数学好玩 、州启更能培养科学严谨 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），数学图形拼贴画等趣味性强 、
针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学实验 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、设计了数字变形金刚 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、提炼可复制、课题研究 、量感 、乘法口诀飞行棋 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、数学有用”为核心 ，分享优秀案例与特色经验 。掌上梅州讯近日 ，推理能力 、通过数学建模 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，课后服务与校园文化建设中 。模型建构、整体提升全市中小学数学教育质量 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。重点提升学生的数学思维能力 、重点培养学生数感 、勇于创新的精神品格 ，跨学科论坛 、创新应用” ，学术辩论等形式，24点 、
市教育局相关负责人表示 ，通过全员参与 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，活动内容各有侧重。